ARCOIRIS-RUBY

INTRODUCCIÓN

Cuando se obtienen comprensiones profundas y percepciones interpelantes es inevitable continuar indiferentes ante los posibles cambios. Este proyecto es una clara muestra de lo anterior, ya que ha sido un encuentro con los niños del aula ”Caritas Felices” lo que ha inspirado, desarrollado y concretado todo lo que aquí se contiene. El aula caritas Felices es un espacio particular de formación para niños con capacidades diferentes o tradicionalmente llamados con discapacidad. De esta manera la educación especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales a nivel intelectual o discapacidades psíquicas, físicas, sensoriales. Se apunta sobre todo al desarrollo de las habilidades de los niños, niñas y jóvenes valorando sus diferencias más como posibilidades que como impedimentos, por lo cual lleva por título ARCOÍRIS, haciendo referencia a la hermosura que alcanza este en la diversidad de sus colores. En este proyecto se encuentra una propuesta para trabajar a con los niños el aspecto social y comunicativo desarrollando la capacidad de relacionarse, actuar y transformar la realidad logrando en él una buena atención y comprensión por medio de las diversas actividades y trabajos.

El contenido aquí expuesto ha sido recopilado en primer lugar de la experiencia vivida en la observación. Luego se ha consultado sobre los diferentes aspectos que implican a nuestros destinatarios; patologías y educación. Además nos acercamos a concepciones sobre el juego y lo lúdico, como las estrategias que encontramos más apropiadas para el trabajo con estos niños, niñas y jóvenes.

Hay que resaltar que el juego es la verdadera actividad que permita al niño adelantar a un nivel superior. Se trata de una actividad profunda que permite al niño apropiarse del mundo y de los conocimientos al tiempo que se apropia de destrezas y habilidades básicas que posibilitan su desarrollo físico intelectual y socio – afectivo en el medio que lo rodea potenciando las habilidades motrices, emocionales y cognitivas a partir del desarrollo de actividades lúdicas y artísticas.

Este proyecto se realizará mediante la siguiente metodología:

Se procurará iniciar siempre con un momento de oración y canto, luego se continuará el trabajo temático con los niños que es posible hacer este proceso, posteriormente tendríamos un momento lúdica- recreativo dirigido.

Es importante permitirles a estos estudiantes que aprendan divirtiéndose en sus vidas. Pues esto les permitirá lograr algunos conocimientos encaminados a la utilización del entorno. Además podrán sentirse más a gusto en la escuela al sentir que le está brindando un espacio de diversión y al mismo tiempo nuevos saberes. Este proyecto Integra aspectos cognitivos, comunicativos, emocionales, artísticos, sociales. De esta manera en el aspecto evaluativo se tendrá en cuenta desde la atención e interés de los niños, como su empeño en la realización de las diversas actividades